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RESUMEN
Santo Domingo.– El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) informó que el sistema educativo nacional proyecta una matrícula de 2,686,971 estudiantes para el año escolar 2026-2027, distribuidos en las 18 regionales educativas del país.
De acuerdo con las cifras divulgadas por el Minerd, 2,084,202 estudiantes corresponden al sector público, mientras que 602,769 pertenecen al sector privado.
La institución destacó que la apertura de las escuelas constituye un paso fundamental para el nuevo período académico, pero enfatizó que el principal desafío estará en los resultados que se alcancen dentro de las aulas durante los próximos meses.
“Abrir las escuelas es importante, pero el resultado que realmente nos debe ocupar es lo que ocurra dentro de ellas durante los próximos meses”, expresó el Minerd.
Primaria concentra la mayor cantidad de estudiantes
La distribución por niveles educativos muestra que Primaria concentra 1,197,014 estudiantes, convirtiéndose en el nivel con mayor matrícula del sistema.
En Secundaria se proyectan 869,750 alumnos; Educación Inicial registra 422,518, mientras que el Subsistema de Personas Jóvenes y Adultos alcanza los 197,689 estudiantes.
Santo Domingo encabeza la matrícula por regionales
Los datos del Minerd también muestran diferencias significativas en la cantidad de estudiantes entre las distintas regionales educativas.
La Regional 10 de Santo Domingo encabeza el país con 523,892 estudiantes, seguida por la Regional 15 de Santo Domingo, con 449,322.
En tercer lugar se encuentra la Regional 08 de Santiago, con 237,179 estudiantes; seguida de la Regional 05 de San Pedro de Macorís, con 194,098, y la Regional 04 de San Cristóbal, con 185,133.
En conjunto, el sistema educativo dominicano está organizado en 18 regionales y 122 distritos educativos, con miles de centros distribuidos en todo el territorio nacional.
Con el retorno de aproximadamente 2.6 millones de estudiantes a las aulas, el Minerd plantea que el reto del año escolar 2026-2027 no se limita a garantizar la asistencia, sino a lograr que cada jornada se traduzca en aprendizajes y mejores resultados educativos.
