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RESUMEN
Santo Domingo.– El defensor del Pueblo, Pablo Ulloa, llamó a que las discusiones que se desarrollan en el país en torno a la enseñanza de idiomas en las escuelas no desvíen la atención de lo que considera uno de los principales desafíos nacionales: mejorar la calidad de la educación y los resultados obtenidos por los estudiantes dominicanos.
Ulloa planteó que, ante las posiciones surgidas recientemente sobre la incorporación o enseñanza de determinados idiomas en los centros educativos, el debate debe desarrollarse respetando el ordenamiento jurídico y las competencias de las instituciones responsables de dirigir la política educativa nacional.
En ese sentido, recordó que el artículo 29 de la Constitución de la República Dominicana establece expresamente que el idioma oficial de la nación es el español, disposición que, a su juicio, constituye un punto fundamental que debe ser tomado en consideración dentro de cualquier discusión relacionada con la política lingüística y educativa del país.
El defensor del Pueblo señaló, además, que los asuntos vinculados con los contenidos, programas y políticas del sistema educativo deben ser tratados dentro de los mecanismos institucionales correspondientes, particularmente a través del Ministerio de Educación (Minerd) y conforme a lo establecido en la Ley General de Educación 66-97.
Pide poner la calidad educativa en el centro
Más allá de la controversia sobre los idiomas, Ulloa llamó a dirigir la mirada hacia los resultados que está obteniendo el sistema educativo y hacia las herramientas necesarias para garantizar que niños, adolescentes y jóvenes reciban una formación de mayor calidad.
Su planteamiento apunta a que la discusión pública no quede reducida exclusivamente al componente lingüístico, sino que abarque aspectos esenciales como el aprendizaje de los estudiantes, la formación de los docentes, el cumplimiento de los programas académicos y la capacidad del sistema para preparar a las nuevas generaciones.
Para Ulloa, cualquier discusión sobre modificaciones o incorporación de contenidos debe producirse dentro del marco institucional y legal vigente, preservando al mismo tiempo la atención sobre las necesidades estructurales de la educación dominicana.
La posición del defensor del Pueblo se produce en momentos en que el debate sobre la enseñanza de idiomas en las escuelas dominicanas ha generado diferentes reacciones en sectores políticos y sociales, llevando la discusión más allá del ámbito estrictamente educativo.
Constitución establece el español como idioma oficial
Al hacer referencia a la Carta Magna, Ulloa recordó el contenido del artículo 29, que establece que “el idioma oficial de la República Dominicana es el español”.
La existencia de esta disposición constitucional, sin embargo, no significa por sí misma una prohibición de enseñar otros idiomas dentro del sistema educativo. El señalamiento de Ulloa se concentra en que cualquier decisión relacionada con esta materia debe respetar la Constitución, la legislación educativa y las competencias de las autoridades correspondientes.
En ese contexto, el defensor del Pueblo apuesta por que las discusiones se produzcan con criterios institucionales y educativos, evitando que el tema se aleje de la cuestión que considera fundamental: qué están aprendiendo los estudiantes y qué resultados está produciendo la inversión y las políticas destinadas al sector educativo.
Llama a discutir resultados y no perder el foco
Ulloa insistió en la necesidad de aprovechar el debate para colocar nuevamente sobre la mesa la calidad de la enseñanza dominicana y los retos pendientes del sistema.
El funcionario entiende que la educación constituye una herramienta fundamental para el desarrollo económico y social de República Dominicana, por lo que las decisiones que se adopten deben responder a las necesidades formativas de los estudiantes y estar respaldadas por las instituciones responsables.
Su posición busca llevar la discusión hacia una visión más amplia, en la que además de analizar la enseñanza de idiomas se examine el funcionamiento general del sistema, sus resultados y las políticas necesarias para elevar los niveles de aprendizaje.
De esta manera, Pablo Ulloa llamó a no convertir la controversia sobre los idiomas en el único eje del debate educativo, y planteó que el país debe concentrar esfuerzos en garantizar una educación de calidad, fortalecer el aprendizaje y exigir resultados que se correspondan con las necesidades de la sociedad dominicana.
